Primeros auxilios. Educación vial

Tanto que se viene hablando estos días de la necesidad de dar apoyo a la Educación Pública, que desde aquí queremos lanzar una propuesta más. Comentando el tema entre nosotros de todas esas asignaturas que deberían ser obligatorias desde edades bien tempranas pensamos: ¿Y clases de primeros auxilios? ¿Clases de educación vial?

Para ser ciudadanos bien formados, todo el mundo, sin excepción, debería ser capaz de atender ciertos casos puntuales que demandan una atención en primeros auxilios. Nosotros lo venimos diciendo desde hace mucho, mucho tiempo, y ya nos hemos puesto al día. No somos capaces de entender como algo tan sencillo se puede dejar pasar por alto, tratándose de salvar vidas. Porque, ¿quién no ha visto o conoce algún caso de personas que de haber tenido a tiempo una atención eficaz podrían seguir vivas?

Tampoco entendemos como las clases de educación vial en los colegios se reducen a una charla cortita para que los niños y niñas tomen conciencia de cómo conducir, ser buen peatón y circular por la vía pública. Deberían ser algo prolongado en el tiempo, constante. 

Una cosa es aprender normas de circulación y otra ponerlas en práctica bajo el sentido común y la conciencia de que llevar un vehículo es poner en riesgo muchas vidas.

Viendo las decisiones en educación que últimamente se toman desde el gobierno de la comunidad de Madrid, lanzamos desde aquí la necesidad de tener muchos más profesores para impartir estas nuevas asignaturas. 


Y no nos vale eso de que el profe de Lengua dé Conocimiento del Medio y además esto nuevo de Educación Vial, las asignaturas de cada especialidad curricular deben tener a los mejores profesores formados para ello.

Para todos y que se oiga bien:

CLASES DE PRIMEROS AUXILIOS, 

CLASES DE EDUCACIÓN VIAL

EN TODOS LOS CENTROS ESCOLARES

Nos jugamos muchas vidas.

Entrevista a un profesor

Ya de vuelta de pasar la tarde del 14 de septiembre rodeados de una marea verde que alcanza el mar de Neptuno y desemboca en Sevilla, volvemos sin esperanza de que se escuche la voz de la docencia. Es en la indecencia de su resolución, de los recortes injustificados que quieren llevar a la Educación Pública al abismo de la ignorancia, por lo que nos sentimos verdaderamente olvidados e ignorados. 

Volvemos y nos encontramos con la mente repleta de ejemplos de cómo la Educación Pública es garantía de calidad en la enseñanza: profesores bien formados que han tenido que pasar por un proceso selectivo duro y además cuentan con aulas a su cargo donde se encuentran todo tipo de circunstancias: chavales con diversas dificultades cognitivas o del lenguaje y otros casos de retraso en el aprendizaje.

Y en ese transitar hacia conseguir nuestro objetivo decidimos hablar con los realmente conocedores de la situación, los profesores. Encuentras multitud de historias semejantes que convergen en lo mismo:  con estos recortes la enseñanza sale perdiendo. Los profesores, padres, alumnos y todo el conjunto de la sociedad, ven peligrar uno de los pilares básicos en cualquier mundo avanzado. 

Para que se escuche la voz de uno de ellos va esta entrevista:

-¿Cuántos años de experiencia tiene usted en Educación?

-Nueve.

-En su trayectoria primero como alumno y ahora siendo profesor, ¿qué cambios ha visto?

-Ha aumentado el número de alumnos en cada clase. La enseñanza pública recibe mucha inmigración. Antes había muchas más facilidades para desdobles.

-Se nos dice que muchos centros ya son bilingües, ¿cuál es su opinión? 

-Es una afirmación engañosa, nombrar a un instituto o colegio como bilingüe no significa que todos los alumnos salgan hablando inglés. Los alumnos de procedencia extranjera ni tan siquiera son capaces de hablar castellano con fluidez. Además los niños y adolescentes muchas veces no aprenden inglés con garantías. Si intentas explicar a un niño pequeño qué es la fotosíntesis en inglés sin saber antes el concepto, no entenderá nada más que "plant" es planta y "green" verde (si es que llegan a comprenderlo y/o a escribirlo correctamente). Acogiéndome a un lema de estos días: "bilingüismo sí, pero no así"

-¿Cree que la gente está suficientemente concienciada e informada?

-No, la gente no se hace a la idea de la magnitud de estas noticias. Las generaciones futuras van a salir muy mal paradas.

-Para acabar, ¿estas movilizaciones han tenido mucha alfuencia?

-Figúrese lo que es encontrarse con cantidad de compañeros profesores de multitud de institutos por donde has tenido que ir pasando en estos años de enseñanza itinerante. Alegría por volver a verlos, pero no por cosas como ésta.

DESDE AQUÍ, UNA VEZ MÁS...